ダウンロード 名前ではなく文字の音に焦点を当てることで読むことを学びます。
読書は、音素認識、つまり個々の音を認識して再現する能力から始まります。子供の学習の旅における2番目のキープレーヤーは、大人を導くことです。穏やかなサポートとインタラクティブなエクササイズにより、大人は子供が口の動きを観察し、音を正しく形作る方法を理解するのを助けます。
まず、動物名と一般的な日常の単語を形成するために使用するために、それらを使用して、単純なアルファベット文字のセットを紹介します。この方法では、その名前ではなく、文字の音が使用されます。
当初、大人は子供と一緒に練習する必要があり、読書は段階的なプロセスであることに留意してください。子供がアプリケーションに精通したら、彼らはそれを独立して探索することができますが、大人は共有練習セッションのために定期的に戻ります。
時間が経つにつれて、「単語を発見する」セクションに進み、子供に構造化された活動に従事します。
1-子供に、[TTPP]という単語の各文字の音を言うように頼みます。
2-しばらく練習した後、尋ねてください：あなたは何と言いましたか？
3-子供に形成された言葉を伝えないでください。
この演習を繰り返し、子供がより迅速に音の音をブレンドするように促します。それらが進行するにつれて、各サウンド間の一時停止を減らします。子供が自分でそれを実現するまで、言葉を明らかにする衝動に抵抗します。ある日、尋ねられたとき、あなたは何と言いましたか？ 、子供は応答するかもしれません：私は[ttpp]と言いました！その瞬間、祝いましょう！子供は読書に最初の一歩を踏み出しました。
時間が経つにつれて、子どもたちが遭遇するすべての言葉を「鳴らして」熱心になり、好奇心が高まっていることに気付くでしょう。これは、周囲の文字に応じて、さまざまな音（都市のように都市や車のように硬い）を持つことができる文字Cなど、より複雑なパターンをゆっくりと導入するのに理想的な段階です。他の手紙とルールは徐々に導入されます。各子供は自分のペースで学ぶことに留意してください。
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バージョン10の新しいもの
最終更新：2024年8月6日
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