下载 通过关注字母的声音而不是他们的名字来学习阅读。
阅读始于语音意识，即识别和复制单个声音的能力。孩子学习旅程中的第二个关键球员是成人指导他们。凭借温和的支持和互动练习，成年人可以帮助孩子们观察口腔动作，并了解如何正确塑形。
首先，我们介绍了一组简单的字母字母（最容易学习的字母），使它们形成动物名称和常见的日常单词。在这种方法中，使用字母的声音，而不是其名称。
最初，成年人应该与孩子一起练习，并记住阅读是一个逐步的过程。一旦孩子熟悉该应用程序，他们就可以独立探索它，而成年人则定期返回共享练习课程。
随着时间的流逝，转到“发现单词”部分，让孩子参与结构化活动：
1-请孩子在[TTPP]单词中说每个字母的声音。
2-练习一段时间后，问：您说了什么？
3-避免告诉孩子他们形成的单词。
重复此练习，鼓励孩子更快地融合字母。随着它们的进展，请减少每种声音之间的停顿。抵制揭示这个词的冲动，直到孩子自己意识到它。有一天，当被问到你怎么说？ ，孩子可以回答：我说[TTPP]！那一刻，庆祝！孩子已经迈出了第一步。
随着时间的流逝，您可能会注意到好奇心的日益增长，孩子渴望“发声”他们遇到的每个单词。这是慢慢引入更复杂模式的理想阶段，例如字母C，它可以具有不同的声音（像城市一样柔软或在汽车中的柔软），具体取决于周围的字母。其他信件和规则将逐渐引入。请记住，每个孩子都以自己的步调学习 - 尊重他们的旅程。
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版本10中的新功能
上次更新：2024年8月6日
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